單項(xiàng)選擇題（）是用于分析和預(yù)測(cè)培訓(xùn)需求的有效方法。
A、問(wèn)卷調(diào)查法
B、邏輯推理模式
C、面談分析法
D、客戶調(diào)查法
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1.單項(xiàng)選擇題為了保證培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)和預(yù)測(cè)的有效性，培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)應(yīng)在三個(gè)層次上進(jìn)行。第一個(gè)層次是個(gè)體層次；第二個(gè)層次是組織層次；第三個(gè)層次是（）。
A、戰(zhàn)術(shù)層次
B、戰(zhàn)略層次
C、集體層次
D、企業(yè)層次
2.單項(xiàng)選擇題（）的核心就是通過(guò)對(duì)組織及其成員的現(xiàn)有與應(yīng)有狀況的差距的分析，來(lái)確定是否需要培訓(xùn)及其培訓(xùn)的內(nèi)容。
A、培訓(xùn)需求
B、需求分析
C、培訓(xùn)預(yù)測(cè)
D、預(yù)測(cè)分析
3.單項(xiàng)選擇題（）是指特定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識(shí)能力之間的差距。
A、培訓(xùn)需求
B、需求
C、培訓(xùn)
D、需求分析
4.單項(xiàng)選擇題制定培訓(xùn)總體計(jì)劃的（），是指從企業(yè)整體的宏觀管理講，培訓(xùn)計(jì)劃要解決的為問(wèn)題或者要達(dá)到的目的。
A、目標(biāo)
B、目的
C、要求
D、前提
5.單項(xiàng)選擇題企業(yè)對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生需求主要有兩大方面的原因，一是內(nèi)外環(huán)境和人員發(fā)生了變化，二是（）。
A、現(xiàn)狀與愿望存在著差距
B、同行之間存在著差距
C、愿望與同行之間存在著差距
D、現(xiàn)狀與愿望或與同行之間存在著差距
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