某教師在教9的乘法口訣時，指著小黑板上寫的“9×1=9、9×2=18、9×3=27„„9×9=81”說：“大家看，這一列算式有什么規(guī)律？”一名學(xué)生回答：“算式中被乘數(shù)都是9，乘數(shù)一個比一個多1，積一個比一個多9”。老師熱情鼓勵了他然后又問：“算式中的兩位數(shù)之間18、27、45„„”。教師沒說完，同學(xué)們都舉手，仿佛答案就要脫口而出。“積的個位數(shù)和十位數(shù)相加都是9，積的個位數(shù)和乘數(shù)相加都是10，幾個9就比幾個10幾”孩子們很快就發(fā)現(xiàn)了關(guān)于9的乘法口訣的七、八條規(guī)律。請分析這位老師在教學(xué)過程中運用了哪一種教學(xué)原則？（）