單項(xiàng)選擇題從孩子學(xué)習(xí)的角度看，不要以為學(xué)習(xí)成績的好壞只與（）的努力程度相關(guān)。
A.家長
B.孩子
C.教師
D.社會(huì)
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1.單項(xiàng)選擇題順應(yīng)還是順受，他們的區(qū)別在于是否為（）的行為負(fù)責(zé)。
A.自己
B.他人
C.孩子
D.對(duì)象
2.單項(xiàng)選擇題（），它們的區(qū)別是在于是否為自己的行為負(fù)責(zé)。
A.主見還是叛逆
B.理性還是固執(zhí)
C.冷靜還是冷漠
D.靈活還是草率
3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)順應(yīng)環(huán)境的孩童的自身處于（）能量水平時(shí)，人們會(huì)呈現(xiàn)出更為叛逆的行為，為了不為自己的行為負(fù)責(zé)，他們會(huì)極力為自己辯護(hù)，把錯(cuò)誤推卸到他人身上，自己就可以不用改變。
A.過低
B.適當(dāng)
C.過高
D.一般
4.單項(xiàng)選擇題（）的自我為人們提供的是對(duì)生存環(huán)境的適應(yīng)力。這種適應(yīng)力還體現(xiàn)在擁有信任與被信任、忠誠與服從、忍耐與樂觀等特質(zhì)，這些特質(zhì)為人們提供安全的生存保障。
A.評(píng)判的家長
B.支持的家長
C.自然的孩童
D.順應(yīng)環(huán)境的孩童
5.單項(xiàng)選擇題當(dāng)自然的孩童的自身處于（）能量水平時(shí)，人們具有豐富的想象力，對(duì)事物充滿好奇心，為人坦誠，有很好的直覺力和創(chuàng)造力。
A.過低
B.適當(dāng)
C.過高
D.一般
最新試題
（）是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度，并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征，促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說法正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在“新婚夫妻”生命階段，個(gè)人成長的任務(wù)有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中，屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下哪個(gè)不是現(xiàn)代家庭教育的原則（）
題型：單項(xiàng)選擇題
剛出生的寶寶更偏愛（）
題型：單項(xiàng)選擇題
給孩子一些“劣性刺激"，指的是適當(dāng)?shù)模ǎ?/p>
題型：多項(xiàng)選擇題
在家庭教育中，父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力，包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于“親子間教學(xué)相長、共同成長”的家庭教育過程觀，說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題