A、評估安置對象的具體實際需求
B、實現(xiàn)安置渠道多元化與制定社區(qū)政策
C、協(xié)助安置對象舒緩壓力
D、評估安置對象的壓力
E、為安置對象建立非正式的小組支持網
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A、傷病殘退役軍人的危機干預治療
B、孤老優(yōu)撫對象的人生回顧與哀傷輔導
C、復員退伍軍人的社會再適應引導
D、軍休干部群體的認知與情緒問題處理
E、復員退伍軍人的雙擁工作
A、推進軍休老人與社會老人融合
B、推進軍休社區(qū)與駐地社區(qū)融合
C、推進軍隊保障與地方保障融合
D、推進軍隊的城鄉(xiāng)融合
A、做好優(yōu)撫對象入住革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院或軍休所前的評估與準備工作
B、做好相關申請入住者的思想工作，減輕機構的壓力
C、協(xié)助機構管理人員，加強對入住優(yōu)撫對象的管理與服務，體現(xiàn)優(yōu)撫社工特色
D、入住后，協(xié)助優(yōu)撫對象適應休養(yǎng)院、光榮院或軍休所里的生活習慣
E、協(xié)助優(yōu)撫對象在新環(huán)境中發(fā)展新的積極的人際關系，建立暢通的溝通渠道
A、心理輔導
B、信息咨詢
C、就業(yè)培訓
D、代向民政機構反映王某對自己生活認識（改正：向相關機構反應其對安置狀況的意見
A、開展人際支持小組，加強兩個住養(yǎng)區(qū)老軍人的相互了解
B、為兩個住養(yǎng)區(qū)中的案主提高伙食補助
C、給民政局寫信，要求將光榮院搬遷到市效
D、去周邊的小學聯(lián)絡，請學校邀請老軍人給小學生講課，進行愛國主義教育
E、成立光榮院手工制作室，定期安排手工制作課
最新試題
在“為愛出發(fā)”親子小組中，社會工作者小曹邀請組員分享親子互動故事以識別并探討家庭溝通模式。當小曹邀請小姜發(fā)言時，小姜還沒開口，她媽就搶先說：“她一直就是這個樣子，不愛搭理人，問她也沒用。”小姜對此欲言又止。面對這一情境，小曹最適當?shù)幕貞牵ǎ?/p>
問卷是社會工作研究常用的工具，其內容設計和問卷結構都有科學要求，關于問卷設計的說法，正確的是（）。
社會工作者在某社區(qū)入戶探訪時發(fā)現(xiàn)社區(qū)內獨居老人較多，且部分高齡老人日常生活存在困難，又不愿求人。根據(jù)社會工作倫理原則，社會工作者適宜開展的工作有（）。
社會工作者在社區(qū)走訪時，有居民反應社區(qū)文體活動場地及設施不足，為進一步了解社區(qū)居民再這方面是否存在“比較型需要”，社會工作者適宜的做法是（）。
某企業(yè)近期向市兒童福利院無償捐贈人民幣10萬元。為聽力障礙兒童購買助聽器，以展示企業(yè)社會責任。該企業(yè)的捐款動機屬于（）。
某農村社區(qū)的青壯年大量外出務工，村里留守老人較多，老人們雖然平時生活能夠自理，但普遍擔心生病后在外工作的子女無法及時趕回，沒有人照顧自己，社會工作者老周擬采用社區(qū)照顧模式，打消老人們的顧慮，下列老周的做法中，最能體現(xiàn)“由社區(qū)照顧”實施策略的是（）。
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動，通過引導組員學習手指操、非洲鼓等，促進組員的康復。下列場景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉折階段的是（）。
街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是（）。
某老舊小區(qū)因停車難問題屢屢被居民投訴，社會工作者為此召開居民議事會，下列社會工作者的提問中，屬于界定問題的是（）。
根據(jù)《老年人權益保障法》，贍養(yǎng)人委托他人耕種老年人承包田地，收益應當歸（）。