A.游戲
B.探索
C.閱讀
D.交往
E.操作
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A.多元化
B.趣味性
C.豐富性
D.綜合性
E.生活化
A.成長
B.生存
C.發(fā)展
D.保護(hù)
A.愛心
B.責(zé)任心
C.耐心
D.同情心
E.細(xì)心
F.盡心
A.準(zhǔn)入
B.培訓(xùn)
C.培養(yǎng)
D.考核
A.快速
B.優(yōu)先
C.有序
D.及時(shí)
最新試題
健康是指身體哪幾種體液平衡?()
制定幼兒健康教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律,()。
引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進(jìn)行認(rèn)識(shí),幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗(yàn)是什么保健教育方法?()
幼兒園健康教育活動(dòng)導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有()。
學(xué)前兒童健康是一個(gè)固定狀態(tài)。
幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能”主要體現(xiàn)在()。
學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。
社會(huì)適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好,樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。
組織幼兒環(huán)境教育活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意“三個(gè)為主”指的是()
攀登是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。