A.行動(dòng)研究的主體是教師、教育行政工作者等實(shí)踐人員
B.行動(dòng)研究的對象是教育實(shí)踐中亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題
C.行動(dòng)研究無法用數(shù)據(jù)進(jìn)行測量檢驗(yàn),有效性低
D.行動(dòng)研究的過程是一個(gè)開放的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)
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A.要求教師參與培訓(xùn)
B.建立教師組織的共同愿景,形成良好的組織文化
C.階段性地對教師進(jìn)行評價(jià)、考核
D.營造良好的園所學(xué)習(xí)氛圍,以集體帶動(dòng)個(gè)人
A.職業(yè)行為規(guī)范
B.職業(yè)道德原則
C.職業(yè)理想
D.職業(yè)信念
A.與幼兒的關(guān)系
B.與幼兒家長的關(guān)系
C.與同事的關(guān)系
D.與社區(qū)人員的關(guān)系
A.長期情緒上的倦怠感,易怒無助,對生活和工作冷漠悲觀
B.無法適應(yīng)工作,職業(yè)滿意度逐漸降低
C.人格解體,表現(xiàn)為對教育對象拒絕接納,甚至蔑視、缺乏耐心
D.較低的成就感,工作常感到力不從心、低效或無效
A.高質(zhì)量的教學(xué)準(zhǔn)備工作
B.教學(xué)規(guī)則明確有效
C.教學(xué)時(shí)間的管理與教學(xué)機(jī)智的發(fā)揮
D.積極的師生互動(dòng)
最新試題
社會適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好,樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。
制定幼兒健康教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律,()。
幼兒健康教育評價(jià)的原則有()。
隊(duì)列練習(xí)是熱身運(yùn)動(dòng)的延續(xù),可為早操活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
下面那哪些是幼兒園常用的體育鍛煉的組織形式?()
健康有共有前提。
幼兒健康教育小組活動(dòng)的組織形式可()分組。
攀登是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
機(jī)體對內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。
學(xué)前兒童健康教育評價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。