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老師之間的差異導致的教學質量上的差別是造成受教育質量的不公平的最根本原因。
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互聯(lián)網(wǎng)教育下的學習者會以固定的需要學習的知識為核心進行深入思考挖掘和反復練習。
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農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化主要解決農(nóng)業(yè)的社會化大生產(chǎn)(規(guī)模經(jīng)濟)問題,“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”則更多是在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化基礎上,進一步解決農(nóng)村家庭經(jīng)營的多樣性價值與精準對接市場的復雜性要求之間的矛盾。
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