A.人的行為及影響因素
B.影響及決定人行為的潛意識
C.區(qū)別于動(dòng)物的動(dòng)機(jī)、欲望、生命意義、情感等復(fù)雜體驗(yàn)
D.人的感知、記憶、思維等信息加工過程及影響因素
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A、人的行為及影響因素
B、影響及決定人行為的潛意識
C、區(qū)別于動(dòng)物的動(dòng)機(jī)、欲望、生命意義、情感等復(fù)雜體驗(yàn)
D、人的感知、記憶、思維等信息加工過程及影響因素
A、精神分析學(xué)派
B、構(gòu)造主義
C、格式塔學(xué)派
D、機(jī)能主義
A、神經(jīng)心理學(xué)
B、構(gòu)造心理學(xué)
C、認(rèn)知心理學(xué)
D、社會心理學(xué)
A、正常成人心理的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律
B、人對世界的根本看法
C、人類社會發(fā)展規(guī)律
D、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)
A、馮特、鐵欽納是構(gòu)造心理學(xué)派的代表。
B、弗洛伊德是精神分析學(xué)派的代表。
C、魏特海墨是格式塔心理學(xué)派的代表。
D、華生是機(jī)能主義心理學(xué)派的代表。
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如何培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?
1903年,美國心理學(xué)家()出版了《教育心理學(xué)》這是西方第一本以教育心理學(xué)著名的著作。
簡述中國心理學(xué)的發(fā)展情況。
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