圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。

某人每天早上起來都自動(dòng)的會(huì)先刷牙，再洗臉，穿衣服，這屬于（）

費(fèi)希納對數(shù)定律認(rèn)為，當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級數(shù)增加時(shí)，感覺強(qiáng)度（）

關(guān)于動(dòng)機(jī)啟發(fā)性原則中，錯(cuò)誤的是（）

認(rèn)為在人的長時(shí)記憶中，貯存著各式各樣的過去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本，這種觀點(diǎn)是知覺的（）

（）內(nèi)容取決于選擇性注意。

漫畫家在腦中塑造出新人物的形象，這是（）

魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中，負(fù)責(zé)對信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是（）

兒童堆積木時(shí)，通過擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）

一個(gè)人的心理健康出現(xiàn)了問題，主要表現(xiàn)在人格的哪個(gè)方面上（）