A、懷抱患兒時要注意抑制其異常姿勢、保持良好姿勢:頭部端正,軀干盡量處于正常的位置,雙側手臂不受壓、雙手伸直向前,雙腿分開
B、抱起伸肌張力高的患兒前,應先將他的頭和身體側轉,扶他坐起來,然后將他抱起,以防患兒在被抱起過程中,出現(xiàn)伸肌張力進一步強化及頭部突然后仰
C、根據(jù)患兒的具體情況將他抱在適當?shù)奈恢茫怪杏X舒適和安全
D、頭控制差而雙手能抓握的患兒,可令其雙手抓住抱者的衣服,環(huán)搭抱者的肩、頸部
E、為了防止患兒喪失觀察周圍環(huán)境的機會,懷抱患兒時,應盡量避免其面部靠近抱者胸前
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A、衛(wèi)生間的門應足夠寬,沒有門檻,以方便輪椅出入
B、衛(wèi)生間應較大,能允許輪椅有一些活動空間
C、馬桶應十分穩(wěn)定,旁邊的墻上應安裝有安全扶手,以利患者轉移及大小便時穩(wěn)定軀干
D、僅C7及以下脊髓損傷患者可獨立完成由輪椅向馬桶的轉移
E、以上均對
A、轉移前浴盆應注滿水,離開前排空水
B、浴盆底部必須放置防滑墊
C、浴盆周圍的墻上必須容易安裝高度合適的安全扶手
D、C7及以下脊髓損傷患者才能獨立完成由輪椅向浴盆的轉移
E、C8及以下脊髓損傷患者才能獨立完成由輪椅向浴盆的轉移
A、輪椅到馬桶的轉移
B、輪椅到椅子的轉移
C、輪椅到浴盆的轉移
D、輪椅到地板的轉移
E、輪椅到床的轉移
A、患者必須學會彎腰、向前傾斜軀干
B、患者必須學會兩側臀部和下肢平均承重
C、轉移過程中治療師向下壓患者的患膝,鼓勵患者站立時兩腿充分負重
D、治療師應教會患者在完全伸膝前將重心充分前移
E、能提供少量幫助時則不要提供大量幫助
A、患者必須學會彎腰、向前傾斜軀干
B、患者必須學會兩側臀部和下肢平均承重
C、轉移過程中治療師向下壓患者的患膝,鼓勵患者站立時兩腿充分負重
D、治療師應教會患者在完全伸膝前將重心充分前移
E、患者從椅子上站起時,椅面應柔軟