單項(xiàng)選擇題“行之于心，應(yīng)之于手”屬于態(tài)度改變的（）階段。
A.服從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.支持
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1.單項(xiàng)選擇題所謂“物以類聚，人以群分”是說(shuō)，我們傾向于喜歡在態(tài)度、價(jià)值觀、興趣、背景及人格等方面與自己（）的人。
A.相似
B.相反
C.熟悉
D.互補(bǔ)
2.單項(xiàng)選擇題維納的成就歸因模型把（）看作是暫時(shí)的外因。
A.任務(wù)難度
B.機(jī)遇
C.能力
D.努力
3.單項(xiàng)選擇題（）等的一項(xiàng)經(jīng)典研究證明了教師對(duì)學(xué)生成績(jī)的顯著影響，這種期望的作用也稱為“皮克馬利翁效應(yīng)”。
A.維納
B.凱利
C.羅森塔
D.庫(kù)利
4.單項(xiàng)選擇題三度歸因理論是由（）提出來(lái)的。
A.凱利
B.海德
C.維納
D.庫(kù)利
5.單項(xiàng)選擇題在日常生活中，當(dāng)我們向別人打聽(tīng)某人怎樣時(shí)，常會(huì)聽(tīng)到“這人不錯(cuò)”、“挺好的”之類的話，其實(shí)也許他腦海中正浮現(xiàn)出此人的負(fù)面信息，恨得咬牙切齒，這屬于（）。
A.首因效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.刻版印象
D.寬大效應(yīng)
最新試題
人際吸引理論包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
情境因素對(duì)個(gè)體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用，它主要體現(xiàn)在（）對(duì)利他行為的影響。
題型：多項(xiàng)選擇題
減少群體沖突和偏見(jiàn)的方法主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
社會(huì)心理學(xué)家一般都把模仿分成（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)攻擊行為是否違返社會(huì)規(guī)范，可以將攻擊分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
群體成員某些需要通過(guò)群體來(lái)滿足，其歸結(jié)起來(lái)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
影響模仿的因素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
米爾格拉姆的研究結(jié)果表明，如果權(quán)威命令普通人去傷害無(wú)辜的陌生人，雖然有些不情愿，但他們?nèi)匀粫?huì)去做，這種服從傾向背后的因素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
利他行為的產(chǎn)生可以用（）理論加以解釋。
題型：多項(xiàng)選擇題