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5歲一6歲的兒童的審美評價標準還較為模糊,正處于初步的、低級的萌發(fā)階段。
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5歲一6歲的兒童在對美術作品、歌曲、舞蹈等方面的評價上傾向于用自己的評價標準進行評價,其審美評價往往容易受到周圍其他人評價的影響。
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5歲一6歲的兒童已能區(qū)分什么是美、什么是丑,并有了一定的審美標準,但帶有明顯的個體傾向。
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