單項(xiàng)選擇題吳老師結(jié)合本班實(shí)際采取分層教學(xué)，把學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)置一個(gè)“小老師”，由他來(lái)帶領(lǐng)全組學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。下列哪項(xiàng)不是吳老師做法所體現(xiàn)的學(xué)生屬性？（）
A.發(fā)展性
B.主體性
C.獨(dú)特性
D.完整性
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1.單項(xiàng)選擇題老師問(wèn)一位經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生：“上完這節(jié)課該做哪些作業(yè)呢？”等他認(rèn)真看了下課后的練習(xí)回答后，老師讓全班學(xué)生按那位學(xué)生說(shuō)的去完成，并要求在第二天交給他檢查，請(qǐng)他當(dāng)一天組長(zhǎng)。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他自己還不完成呢！”那位同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不完成！”老師笑著鼓勵(lì)說(shuō)：“我相信你能做好。”第二天那位同學(xué)作業(yè)也很認(rèn)真。老師在課堂上又表?yè)P(yáng)了他，請(qǐng)他繼續(xù)當(dāng)組長(zhǎng)，從此他就逐漸變得好起來(lái)了。這位老師（）。
A.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，讓其自由發(fā)揮
B.注重學(xué)生的全面發(fā)展
C.讓學(xué)生自己完成功課，運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)法
D.用合適的方式鼓勵(lì)和相信學(xué)生
2.單項(xiàng)選擇題找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“1=3，2=6，3=18，4=（）”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。
A.32
B.72
C.20
D.180
最新試題
生活中遇到的很多問(wèn)題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡(jiǎn)單卻不容易解答，因?yàn)檫@類(lèi)問(wèn)題屬于（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
面對(duì)抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)勵(lì)一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
文化對(duì)教育什么樣的影響？
題型：?jiǎn)柎痤}