我國農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是（）

西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。

社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)是政府及其派出機構(gòu)開展的公意性、福利性工作。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有（）

學校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。

美國、德國、日本等發(fā)達國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達國家。

以下（）是社區(qū)文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容

農(nóng)村經(jīng)濟合作組織又稱（）

直接運作社會權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機關(guān)作為社會權(quán)力的被委托者。

中國的社區(qū)教育是20世紀90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。