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問答題
【簡答題】簡述學(xué)習(xí)定義產(chǎn)生爭論的原因。
答案：
學(xué)習(xí)現(xiàn)象十分復(fù)雜，不同的研究者從不同角度對學(xué)習(xí)進行研究，因而對學(xué)習(xí)的看法也不一樣。此外，研究者本人所持有的哲學(xué)觀點（如經(jīng)...
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問答題
【簡答題】從學(xué)習(xí)心理學(xué)研究發(fā)展史考察教育心理學(xué)家為什么要研究學(xué)習(xí)分類。
答案：
學(xué)習(xí)現(xiàn)象非常復(fù)雜，二戰(zhàn)期間心理學(xué)家將一種學(xué)習(xí)的規(guī)律用于解釋所有學(xué)習(xí)的規(guī)律，在實踐中受到了挫折，由此使得心理學(xué)家用分類的觀...
問答題
【簡答題】對加涅、奧蘇伯爾、喬納森和我國學(xué)者提出的學(xué)習(xí)分類的異同點并對它們的優(yōu)缺點作出適當評價。
答案：
都將學(xué)習(xí)分為認知、情感和動作技能三個領(lǐng)域這是大多數(shù)學(xué)習(xí)分類系統(tǒng)所遵循的分類框架。奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類只涉及認知領(lǐng)域，馮忠良...
