氣象服務(wù)、種子技術(shù)研究等屬于基礎(chǔ)科學(xué)研究。

初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。

現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展依賴政府主導(dǎo)、干預(yù)與提供的方式。

公共部門的績(jī)效管理活動(dòng)從發(fā)生的順序來(lái)看可以分為：績(jī)效目標(biāo)的確立和分解、績(jī)效目標(biāo)的實(shí)施、績(jī)效目標(biāo)的評(píng)估三個(gè)階段。

公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動(dòng)的立法上，但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動(dòng)程序的具體規(guī)定方面。

教育的特性包括（）。

發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的根本途徑。

現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公共需求擴(kuò)大對(duì)管理的需求，決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場(chǎng)。

政府對(duì)電力、自來(lái)水等領(lǐng)域的進(jìn)入和退出標(biāo)準(zhǔn)做出規(guī)定，屬于社會(huì)性管制。

公共事業(yè)管理的績(jī)效必須以社會(huì)需求的滿足程度和公共利益的增進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行內(nèi)部管理，并且管理的績(jī)效必須放到整個(gè)社會(huì)發(fā)展的背景下，結(jié)合公眾的滿意程度來(lái)做出評(píng)價(jià)。