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保育員不能厭惡或歧視多動嬰幼兒,以免他們產(chǎn)生自責(zé)而挫傷他們的自尊心。
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保育員要正確認識多動行為,知道有些多動嬰兒四自身故意所謂和有意對抗。
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嬰幼兒的多動如得不到有效控制,就會影響其心理發(fā)育,出現(xiàn)感知缺陷,注意障礙,記憶困難等,但是不會影響嬰幼兒的思維和想象能力。
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