充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關(guān)的空氣的特征是（）

在“風(fēng)的成因”模擬實驗中，點燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會（）

小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是（）

我們可以利用空氣做很多事情，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

下列物品中，運用了壓縮空氣具有彈性的原理的是（）

動物、植物和我們都離不開空氣，下列不利于保護大氣環(huán)境的做法是（）

在上實驗課時，小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進入，其原因（）

小明把白色小紙團粘在一個透明杯子的底部，然后將杯口倒置放到水中，發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進入杯中。下列改進方法最佳的是（）

在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動裝滿這只杯子。（）

在水槽里裝滿水，水面上有一個乒乓球，用一個密封的杯子罩著乒乓球豎直往下壓，直到杯子完全進入水中，這時乒乓球在杯子的位置是（）