在“每調(diào)氣度脈，浪決人生死，亦時(shí)或有驗(yàn)”中，“浪”之釋義可以是：（）。

“后人動(dòng)議劉朱偏用寒涼，矯以溫補(bǔ)”的“動(dòng)”是：（）。

“大都外治起死回生，有功匪淺”的“匪”是：（）。

“睟然貌也”、“癯然身也”、“津津然譚議也”三句語(yǔ)序有何特點(diǎn)？今譯時(shí)可如何調(diào)整？

以下與“發(fā)當(dāng)讀為廢”中“讀為”之訓(xùn)釋有關(guān)的有：（）。

如何理解“張子和醫(yī)如老將對(duì)敵，或陳兵背水，或濟(jì)何焚舟，置之死地而后生”？

“但方書原有古名，而取用宜乎通俗”的“但”是：（）。

“古今醫(yī)書，汗牛充棟”一文的作者為何說(shuō)讀書多有時(shí)更有害？

“及新加撰次，不可無(wú)法”的“及”是（）。

如何理解《醫(yī)學(xué)源流》中提到的“鄭衛(wèi)音”？