A.建立檢驗(yàn)假設(shè)，確定檢驗(yàn)水準(zhǔn)
B.對(duì)總體參數(shù)的可信區(qū)間作出估計(jì)
C.選定檢驗(yàn)方法，計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量
D.直接計(jì)算P值
E.確定P值，作出統(tǒng)計(jì)推斷結(jié)論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.α=0.05
B.α=0.10
C.α=0.20
D.α=0.02
E.α=0.01
A.一定要計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量
B.檢驗(yàn)水準(zhǔn)的符號(hào)為β
C.P可以事先確定
D.備擇假設(shè)用H0表示
E.假設(shè)檢驗(yàn)是針對(duì)總體的特征進(jìn)行
A.二者均反映抽樣誤差的大小
B.總體標(biāo)準(zhǔn)差不變時(shí)，增大樣本例數(shù)可以減小標(biāo)準(zhǔn)誤
C.總體標(biāo)準(zhǔn)差增大時(shí)，總體的標(biāo)準(zhǔn)誤也增大
D.樣本例數(shù)增大時(shí)，樣本的標(biāo)準(zhǔn)差和標(biāo)準(zhǔn)誤都會(huì)減小
E.標(biāo)準(zhǔn)差用于計(jì)算可信區(qū)間，標(biāo)準(zhǔn)誤用于計(jì)算參考值范圍
對(duì)樣本均數(shù)
作t變換的是（）
A.
B.
C.
D.
E.
A.配對(duì)設(shè)計(jì)χ檢驗(yàn)
B.成組設(shè)計(jì)u檢驗(yàn)
C.配對(duì)設(shè)計(jì)t檢驗(yàn)
D.配對(duì)設(shè)計(jì)u檢驗(yàn)
E.成組設(shè)計(jì)t檢驗(yàn)
最新試題
以疾病控制機(jī)構(gòu)地段醫(yī)院為主體，以專兼職健康教育員形成社區(qū)健康教育縱深網(wǎng)絡(luò)，社區(qū)各單位共同參與，有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)等共同組成的社區(qū)健康教育橫向網(wǎng)絡(luò)的模式是（）
開展熱線咨詢，向大眾發(fā)放宣傳性病預(yù)防資料；尤其是注意向有高危行為的人普及性病的可疑癥狀宣傳是（）
某家庭中父母都沒有糖尿病，其子女卻有半數(shù)人患糖尿病，其子女患糖尿病可以排除的危險(xiǎn)因素是（）
已有高血壓的危險(xiǎn)因素存在，但尚未發(fā)生高血壓的人要進(jìn)行的預(yù)防是（）
一位血友病患者輸入被艾滋病病毒污染的第Ⅷ凝血因子而感染艾滋病，其傳播途徑是（）
原則上，糖尿病患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)宜在餐后（）
有一糖尿病患者身高170m，體重85kg，腰圍96cm，體質(zhì)指數(shù)294這位病人致病危險(xiǎn)因素最可能是（）
患艾滋病的母親通過胎盤將艾滋病病毒傳給胎兒傳播途徑是（）
不會(huì)傳播艾滋病的途徑是（）
這種健康教育方法是（）