A.可以比較均數(shù)相差懸殊的幾組資料的離散程度
B.可以比較計(jì)量單位不同的幾組資料的離散程度
C.與標(biāo)準(zhǔn)差一樣都是用來(lái)描述資料變異程度的指標(biāo)，都有單位
D.變異系數(shù)的實(shí)質(zhì)是同一個(gè)資料的標(biāo)準(zhǔn)差與均數(shù)的比值
E.變異系數(shù)可以用來(lái)描述正態(tài)分布資料的變異程度
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A.不是連續(xù)型的資料沒(méi)有辦法編制頻數(shù)表
B.每一個(gè)組段必須組距相等
C.從頻數(shù)表中可以初步看出資料的頻數(shù)分布類(lèi)型
D.都分為10個(gè)組段
E.頻數(shù)表中的每一個(gè)組段不一定是半開(kāi)半閉的區(qū)間，可以任意指定
QU-QL排除了有序數(shù)列兩端各（）的觀察值的影響
A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%
A.正態(tài)
B.正偏態(tài)
C.負(fù)偏態(tài)
D.偏態(tài)
E.對(duì)稱
A.均數(shù)、四分位數(shù)間距、變異系數(shù)
B.均數(shù)、幾何均數(shù)、四分位數(shù)間距
C.均數(shù)、變異系數(shù)、幾何均數(shù)
D.均數(shù)、幾何均數(shù)、變異系數(shù)
E.均數(shù)、幾何均數(shù)、中位數(shù)
A.P75
B.G
C.M
D.R
E.-X
最新試題
醫(yī)務(wù)人員對(duì)早期性病病人進(jìn)行徹底治療基礎(chǔ)上，加強(qiáng)隨訪，有復(fù)發(fā)傾向時(shí)及時(shí)重新治療是（）
有一糖尿病患者身高170m，體重85kg，腰圍96cm，體質(zhì)指數(shù)294這位病人致病危險(xiǎn)因素最可能是（）
這種健康教育方法是（）
一靠各級(jí)行政管理部門(mén)和衛(wèi)生部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)組織與協(xié)調(diào)，二靠各級(jí)健康教育機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)的模式是（）
不會(huì)傳播艾滋病的途徑是（）
測(cè)得體重在平均值±2S是（）
提醒大眾積極參加健康篩查，以便早期發(fā)現(xiàn)高血壓，盡早開(kāi)始治療的預(yù)防是（）
以疾病控制機(jī)構(gòu)地段醫(yī)院為主體，以專兼職健康教育員形成社區(qū)健康教育縱深網(wǎng)絡(luò)，社區(qū)各單位共同參與，有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)等共同組成的社區(qū)健康教育橫向網(wǎng)絡(luò)的模式是（）
起病緩慢，臨床癥狀相對(duì)輕，多數(shù)40歲以后發(fā)病的糖尿病是（）
血糖控制不好或波動(dòng)很大的糖尿病患者，不宜（）