A、及時模仿和簡單再現(xiàn)→認(rèn)同→內(nèi)化
B、及時模仿和簡單再現(xiàn)→內(nèi)化→認(rèn)同
C、認(rèn)同→及時模仿和簡單再現(xiàn)→內(nèi)化
D、認(rèn)同→內(nèi)化→及時模仿和簡單再現(xiàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范
A、發(fā)展適宜性
B、啟蒙性
C、綜合性
D、獨立自主性
A、游戲是自發(fā)的、自愿的
B、游戲是自由自在的
C、游戲是愉快的
D、游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的
A、多層智力觀
B、“最近發(fā)展區(qū)”
C、情感智力
D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義
A、感知覺運動
B、前運算思維
C、具體運算思維
D、形式運算思維
最新試題
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。
正確的教育理念的作用是（）
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
以下屬于教育學(xué)分支的是（）