（）提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理條件和物質基礎。

（）是指職前教育階段，在職業(yè)院校學前教育專業(yè)學習就屬于這一階段。

游戲活動的支持與引導，需提供符合（）、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。

（）時可以和家長詳細溝通了解到孩子在家的表現，告知家長，孩子在幼兒園的一些情況。

孩子做了不太光彩的事情，教師應（）其他家長單獨和這位家長進行溝通。