填空題學生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的（）差異。
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5.單項選擇題下列對“關鍵期”理解不正確的一項是（）。
A．關鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期
B．關鍵期是突然開始和停止的
C．鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在
D．在發(fā)展的關鍵期間，如果能在一定時間內(nèi)給以適當?shù)牧夹源碳?，就會促使英行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展
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自我同一性是指個體組織自己的動機，（），（）及其活動經(jīng)驗而形成的有關自我的一致性形象。
題型：填空題
心理自我開始形成和發(fā)展的時期為（）。
題型：填空題
影響心理發(fā)展的兩個主要因素是（）和（）。
題型：填空題
自我意識包括自我認識、（）、自我監(jiān)控三種主要成分。
題型：填空題
區(qū)別沖動與沉思認知方式的標準是反應時間與（）。
題型：填空題
感知運動階段的兒童的認知發(fā)展主要是（）和（）的分化。
題型：填空題
論述學生的性格差異及其教育含義。
題型：問答題
具體運算階段的標志是兒童已經(jīng)獲得了（）進行的。
題型：填空題
研究表明，學生心理發(fā)展有四個基本特征，即（）與階段性、（）與順序性、不平衡性、差異性。
題型：填空題
世界上最著名的智力量表是（），最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
題型：單項選擇題