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A.貝立茲
B.奧朗多弗
C.威爾金斯
D.弗里斯
A.交互性
B.生動性
C.高效性
D.科學(xué)性
A.填空
B.改錯
C.多選
D.聽力理解
A.語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)
B.語言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論
C.目的語語言學(xué)和目的語文化
D.教學(xué)計劃與教學(xué)大綱
A.機械語言學(xué)
B.語音學(xué)
C.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)
D.功能語言學(xué)
最新試題
語言學(xué)習(xí)和語言習(xí)得
根據(jù)測試的目的(用途)分類: ()、()、()、()。
瑞士著名心理學(xué)家(),對兒童認(rèn)知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻。
1965年1月9日,外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校更名為()
明末的西方傳教士學(xué)習(xí)中文有兩種模式:()、()。日本江戶時代(1603~1867),隨著日本與中國貿(mào)易的發(fā)展,為了滿足“()”的漢語學(xué)習(xí)需要,日本人陸續(xù)編寫了()()()()等眾多漢語教材。
對外漢語教學(xué)的()是學(xué)科理論的核心,是學(xué)科存在的主要標(biāo)志。
1952年9月28日,原“專修班”更名為“()”。
北美最有影響力的中文教材之一;()是中國內(nèi)地短期課程使用率最高的教材;();()是由中華人民共和國教育部對外漢語教學(xué)發(fā)展中心組編的教材,也是一本明確針對海外市場的教材;
國家對外漢語教學(xué)師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于()年。
2004年4月,教育部正式啟動“()”