（）第一次系統(tǒng)構建并實施了以小學堂、中學堂、大學堂為主干的學校教育體系。

小學教育內容中的生成性層次包括（）。

實質教育格外重視教育內容的訓練價值。

（）是教育研究中一種常用的研究方法。它不僅僅只是一種研究方法，也是一門復雜的認知課程，是幫助個人解決現實問題的理論。

將初等小學堂規(guī)劃為義務教育的是（）。