在足球比賽中，用（）部位接球是禁止的。

（）不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。

體育教學(xué)目標(biāo)可分為（）和個人目標(biāo)。

血型實(shí)質(zhì)上是不同的（）表面抗原。

乒乓球比賽中，局與局之間休息時(shí)間不超過（）。

一堂課的運(yùn)動負(fù)荷應(yīng)由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。

教材分析核心的最里層是教材的（）。

在學(xué)習(xí)快速跑時(shí)，教師給學(xué)生做擺臂動作示范時(shí)，最應(yīng)采用（）。

在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時(shí)，一部分學(xué)生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項(xiàng)中不是解決這一問題的針對性練習(xí)的是（）。

體育態(tài)度的模仿學(xué)習(xí)是學(xué)生形成體育態(tài)度的主要途徑，實(shí)際存在的體育態(tài)度模仿包括（）類型。