對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）

幼兒能夠完成某項活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。

在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關系

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）

與學期的教育目標保持一致的是（）。

決定一個班級內活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。

對教育教學之間的關系理解不正確的是（）

（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進度

（）由教師根據(jù)教育教學需要，自己設計和制作

制定具體活動計劃時，應從（）開始