（1）班級的正式組織和非正式組織。
（2）班級組織的角色結(jié)構(gòu)。
（3）班級組織的信息溝通結(jié)構(gòu)。
（4）班級組織的規(guī)模。

（1）教學(xué)目標(biāo)。
（2）非指導(dǎo)性教學(xué)過程。
（3）意義學(xué)習(xí)與非指導(dǎo)性學(xué)習(xí)。
（4）師生關(guān)系的品質(zhì)。

（1）客觀性。
（2）規(guī)范性。
（3）歷史性。
（4）強(qiáng)制性。