A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動 B.微格教學 C.教學反思 D.關(guān)注自身 E.師范教育
A.材料的邏輯意義 B.動機 C.編碼策略 D.已有的知識結(jié)構(gòu) E.外在環(huán)境
A.概念 B.命題 C.誡象 D.圖式 E.組塊