A.“差異交往說”
B.“控制缺乏說”
C.“心理缺陷說”
D.“挫折一侵犯說”
E.“手段~目標(biāo)說”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師的道德形象
B.教師的文化形象
C.教師的人格形象
D.教師的教學(xué)形象
E.教師的外部形象
A.使學(xué)生掌握思想道德的基本知識(shí)
B.指導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體
C.培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)
D.使學(xué)生掌握衛(wèi)生保健知識(shí)
E.為國家發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才
A.英國
B.德國
C.美國
D.法國
A.整體印象評(píng)價(jià)法
B.操行評(píng)定評(píng)價(jià)法
C.操行計(jì)量評(píng)定法
D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法
A.道爾頓制
B.活動(dòng)課時(shí)制
C.特朗普制
D.班級(jí)授課制
最新試題
最常用的技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是()
教師教育研究的特點(diǎn)包括()
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的基本原則。
在古代印度,能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓()
世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作,中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是()
對(duì)整個(gè)班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評(píng)估,包括質(zhì)的評(píng)和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為()。
當(dāng)代學(xué)校教育的任務(wù)及整個(gè)終身教育的職責(zé)要求教育必須()
學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長與發(fā)展,在諸多因素中,對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是()
我國小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則是什么?
根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可以分為()