A.縣級地方人民政府
B.輸入地政府
C.輸出地政府
D.流入地政府和輸出地政府
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作為教師，對待右圖的情況，我們應(yīng)該（）。
A.廉潔從教，拒絕一切禮物
B.來者不拒，“拿人錢財(cái).替人消災(zāi)”
C.恰當(dāng)接受學(xué)生自制的小禮物
D.公平公正，收禮后也要公正地對待每一位學(xué)生
A.陶行知是教師的表率.體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)
B.陶行知是值得學(xué)習(xí)的.體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生
C.魯迅是優(yōu)秀的人民教師
D.魯迅的做法體現(xiàn)了為人師表
A.關(guān)愛學(xué)生
B.為人師表
C.教書育人
D.愛崗敬業(yè)
A.教書育人
B.為人師表
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
A.學(xué)生的完整性
B.學(xué)生的個體性
C.學(xué)生的獨(dú)立性
D.學(xué)生的發(fā)展性
最新試題
要糾正一個學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
我國《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生，《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實(shí)施的（）。
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說法正確的有（）。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是（）。
教育目的應(yīng)闡明（）。
維護(hù)自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級學(xué)生身上的行為是（）。
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有（）。
針對此案例，下列說法正確的有（）。