理論性教育科學研究成果是在已有理論的基礎(chǔ)上，提出新的觀點和看法，進一步揭示事物的（）。

制訂觀察提綱要注意哪些方面的內(nèi)容？

在對教育科學研究成果評價時，利用事先編制的教育科學研究成果評價指標體系，通過數(shù)量化的評價方法來判定教育科學研究成果的質(zhì)量和價值的評價方法是（）。

教育科學研究成果必須以教育科學研究活動為（）。

定量研究中常用的（）主要有百分等級和標準分數(shù)。