A.摩擦性失業(yè)
B.結(jié)構(gòu)性失業(yè)
C.周期性失業(yè)
D.結(jié)構(gòu)性失業(yè)
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A.價值規(guī)律
B.供求關(guān)系
C.企業(yè)競爭
D.市場走向
A、機會
B、條件
C、成本
D、能力
A.能力和態(tài)度
B.知識和能力
C.知識和技能
D.操作技能和態(tài)度
A.堅持勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)擇業(yè)、政府促進就業(yè)
B.堅持勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)
C.堅持勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府統(tǒng)籌就業(yè)
D.堅持勞動者自主擇業(yè)、市場擴大就業(yè)、政府促進就業(yè)
A、管理方式
B、健全的制
C、規(guī)范的制度
D、組織形式
最新試題
教材審核常用的基本方法有()。
建立企業(yè)培訓師人才庫要把握的基本要點是()。
制定培訓項目實施計劃在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
培訓師在進行培訓指導工作時,要()。
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指()。
培訓質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。
培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中()階段。
教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
培訓教學督導工作具有的基本職能是()
新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。