用“比較對(duì)照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。

模仿---練習(xí)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是（）

職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開(kāi)發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。

培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）

常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。

對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評(píng)定。

培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中（）階段。

對(duì)員工進(jìn)行咨詢(xún)、指導(dǎo)的基本過(guò)程是（）。

示范性培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的原則有（）

教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。