單項選擇題（）是指變量按照一定順序存在多重變化情況。
A.不連續(xù)變量
B.連續(xù)變量
C.序列變量
D.順序變量
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1.單項選擇題（）是指測評工具能夠真正側量出它所要測的東西，即測驗內容與測驗目的的一致性程度。
A.效度指標
B.信度指標
C.難度指標
D.區(qū)分度指標
3.單項選擇題素質教育應以培養(yǎng)學員的（）為重點。
A.管理能力和實踐能力
B.管理能力和思維能力
C.創(chuàng)新能力和實踐能力
D.創(chuàng)新能力和思維能力
4.單項選擇題（）是指以一定的量化指標為依據(jù)，對人的能力水平及傾向性、個性特征、行為表現(xiàn)進行定性的評價。
A.測評
B.測盤
C.測試
D.測驗
5.單項選擇題（）是一個人對現(xiàn)實的態(tài)度以及他的行為方式所表現(xiàn)出來時個性心理特征。
A.氣質
B.個人風格
C.性格
D.行為
最新試題
人員素質測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。
題型：多項選擇題
勞動經濟學認為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。
題型：多項選擇題
測評中的“測”也稱為（）。
題型：多項選擇題
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。
題型：單項選擇題
課時進程結構教學模式有（）。
題型：多項選擇題
請結合企業(yè)培訓工作實際，談談培訓開發(fā)包含哪些主要內容？怎樣理解各項內容之間的關系？
題型：問答題
廣義的遠程培訓泛指所有的遠距離培訓，包括（）。
題型：多項選擇題
拓展培訓中“破冰”的內容包括（）。
題型：多項選擇題
培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。
題型：多項選擇題
計算普通算術平均數(shù)，必須知道（）等測量值。
題型：多項選擇題