A.使用
B.流動
C.交流
D.保障
E.評估
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A.先培訓(xùn)、后就業(yè)
B.先培訓(xùn)、后上崗
C.從取得職業(yè)學(xué)校學(xué)歷的人員中優(yōu)先錄用
D.從取得職業(yè)資格證書和職業(yè)培訓(xùn)證書的人員中優(yōu)先錄用
E.優(yōu)先錄用具有大學(xué)以上學(xué)歷的人員
A.品德
B.知識
C.能力
D.業(yè)績
E.學(xué)歷
A.經(jīng)費來源
B.各級政府的職責(zé)
C.師資建設(shè)
D.企事業(yè)單位的職責(zé)
E.設(shè)施服務(wù)
A.職業(yè)學(xué)校教育
B.職業(yè)培訓(xùn)
C.學(xué)校教育
D.其他培訓(xùn)
E.企業(yè)競爭
A.初級技能
B.中級技能
C.高級技能
D.實際能力水平
最新試題
統(tǒng)計工作對教育培訓(xùn)工作的作用主要表現(xiàn)在（）。
從目前看，職業(yè)培訓(xùn)的具體類型主要有就業(yè)前培訓(xùn)、（）、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、員工業(yè)余學(xué)等形式。
現(xiàn)代教育培訓(xùn)要求圍繞著四種能力重新設(shè)計，組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容，被稱為教育培訓(xùn)的四大支柱，它們是（）。[
職業(yè)培訓(xùn)是按照職業(yè)崗位對勞動者提出的要求所進(jìn)行的培養(yǎng)和訓(xùn)練，旨在把一般的人培養(yǎng)成具有一定政治文化和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的合格勞動者，以適應(yīng)（）的一種活動。
教育培訓(xùn)統(tǒng)計指標(biāo)分為（）。
素質(zhì)教育培訓(xùn)的育人目標(biāo)是：堅持以（）為培養(yǎng)重點，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的國家建設(shè)需要的新型勞動者。
培訓(xùn)投入也稱為培訓(xùn)投資、培訓(xùn)資本或（）。
培訓(xùn)者只有（），并提供培訓(xùn)服務(wù)，才能提高培訓(xùn)效益。
教育和培訓(xùn)的區(qū)別在于（）不同。
（）是指企業(yè)用于智力開發(fā)，提高職工文化、技術(shù)和專業(yè)知識水平的投資。