單項選擇題我國首次在()中,以法律的形式對職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的提取、使用等問題作出了明確的要求。

A.勞動法
B.勞動合同法
C.職業(yè)教育法
D.就業(yè)促進(jìn)法


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1.單項選擇題()第一次將職業(yè)培訓(xùn)工作作為一項重要內(nèi)容列入其中,并首次明確提出“開發(fā)勞動者的職業(yè)技能”的概念。

A.《勞動法》
B.《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》
C.《職業(yè)教育法》
D.《就業(yè)促進(jìn)法》

2.單項選擇題第一次提出開發(fā)勞動者的職業(yè)技能概念的法律是()。

A.憲法
B.勞動合同法
C.勞動法
D.就業(yè)促進(jìn)法

4.多項選擇題智能教育的方法有()

A.教授事實(shí)的教育培訓(xùn)方法
B.教授概念的教育培訓(xùn)方法
C.提高解決問題能力的教育培訓(xùn)方法
D.促進(jìn)創(chuàng)造性的教育培訓(xùn)方法
E.感性教育培訓(xùn)方法

5.多項選擇題培訓(xùn)評價方案的基本內(nèi)容包括()

A.評價目的
B.評價標(biāo)準(zhǔn)集
C.評價權(quán)重集
D.評價方式
E.評價實(shí)施

最新試題

從目前看,職業(yè)培訓(xùn)的具體類型主要有就業(yè)前培訓(xùn)、()、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、員工業(yè)余學(xué)等形式。

題型:單項選擇題

現(xiàn)代教育培訓(xùn)要求圍繞著四種能力重新設(shè)計,組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容,被稱為教育培訓(xùn)的四大支柱,它們是()。[

題型:多項選擇題

職業(yè)培訓(xùn)是按照職業(yè)崗位對勞動者提出的要求所進(jìn)行的培養(yǎng)和訓(xùn)練,旨在把一般的人培養(yǎng)成具有一定政治文化和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的合格勞動者,以適應(yīng)()的一種活動。

題型:單項選擇題

企業(yè)職工教育培訓(xùn)投資包括:()。

題型:多項選擇題

培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,培訓(xùn)是指根據(jù)()的需要,按照職業(yè)崗位的要求對具有勞動能力的人進(jìn)行的專業(yè)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

題型:單項選擇題

培訓(xùn)投入也稱為培訓(xùn)投資、培訓(xùn)資本或()。

題型:單項選擇題

()是對新生勞動力和轉(zhuǎn)崗再就業(yè)人員的崗前培訓(xùn)。

題型:單項選擇題

培訓(xùn)統(tǒng)計的基礎(chǔ)工作包含()、建立統(tǒng)計臺賬和制作統(tǒng)計報表。

題型:單項選擇題

()是指企業(yè)用于智力開發(fā),提高職工文化、技術(shù)和專業(yè)知識水平的投資。

題型:單項選擇題

()是以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)為基礎(chǔ),研究運(yùn)用各種教育、心理、經(jīng)濟(jì)的測量和統(tǒng)計手段及工具,對人才素質(zhì)、培訓(xùn)效益和教學(xué)效果等進(jìn)行科學(xué)分析和價值判斷,以探求教育培訓(xùn)的規(guī)律,尋求解決問題途徑的一種科學(xué)方法。

題型:單項選擇題