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A.課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)模式
B.課時(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)模式
C.課時(shí)環(huán)節(jié)教學(xué)模式
D.課時(shí)進(jìn)程教學(xué)模式
A.備學(xué)生
B.備教材
C.備教師
D.備訓(xùn)練操作
A.小組培訓(xùn)
B.室內(nèi)培訓(xùn)游戲
C.戶外體驗(yàn)式訓(xùn)練
D.班級(jí)教學(xué)
A.液晶板投影機(jī)
B.液晶光感投影機(jī)
C.液晶閥門投影機(jī)
D.液晶光閥投影機(jī)
最新試題
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評(píng)估、提出課程開發(fā)（）等。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)（）。
（）指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排，設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過(guò)程。
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則？
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的核心和最基礎(chǔ)工作是（）。
請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。