A.規(guī)劃設(shè)計(jì)階段
B.規(guī)劃實(shí)施階段
C.規(guī)劃實(shí)施結(jié)束后
D.規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施全過程
E.以上均不正確
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A.健康相關(guān)知識
B.態(tài)度、信念和價值觀
C.相關(guān)政策和法規(guī)
D.父母、同伴的勸告
E.衛(wèi)生保健資源
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.抑制因素
E.以上均不正確
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.危險因素
E.核心因素
A.知道喂母乳對母嬰健康有益
B.單位有哺乳室,且有時間保證
C.作為評選五好家庭的條件之一
D.丈夫、家人鼓勵母乳喂養(yǎng)
E.沒有母嬰同室
A.吸煙危害的知識
B.個人的價值觀
C.法規(guī)如公共場所禁止吸煙
D.家人的支持
E.對吸煙危害健康的態(tài)度、信念
最新試題
在控?zé)燀?xiàng)目中,通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標(biāo)人群在項(xiàng)目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()
大眾傳播常見的障礙有()
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()
為降低5歲以下兒童死亡率而進(jìn)行的健康教育項(xiàng)目的一級目標(biāo)人群是()
反映正向心理健康的指標(biāo)有()
行為干預(yù)的手段包括()
健康教育按業(yè)務(wù)技術(shù)或責(zé)任可分為()
計(jì)劃評價的作用可概括為()
社區(qū)需求評價的類型有()
人生三階段中,人生保護(hù)階段針對的是()