A.100Z
B.︱10Z︱
C.10Z+50
D.100Z+50
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A.84
B.80
C.83.6
D.82
A、命名量表→一般量表→順序量表→等比量表
B、命名量表→順序量表→結(jié)構(gòu)量表→等比量表
C、一般量表→順序量表→等比量表→結(jié)構(gòu)量表
D、命名量表→順序量表→等距量表→等比量表
A.認知測驗與人格測驗
B.構(gòu)造性測驗與投射性測驗
C.標(biāo)準參照測驗與常模參照測驗
D.水平測驗與團體測驗
A.超√理論
B.復(fù)雜人假設(shè)
C.社會人假設(shè)
D.權(quán)變?nèi)思僭O(shè)
A.集中效應(yīng)
B.地板效應(yīng)
C.門檻效應(yīng)
D.天花板效應(yīng)
最新試題
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和()三個方面。
請簡述培訓(xùn)教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。
開發(fā)培訓(xùn)項目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)()。
請結(jié)合案例談一下搜集培訓(xùn)項目開發(fā)基礎(chǔ)性臺賬主要包括哪些內(nèi)容?
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則?
()是為實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的,供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時使用的材料的總和。
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。