在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。

教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。

教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）

以下屬于教育的一般原則的是（）

學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。

以下屬于當今世界的先進學(xué)前教育理念的是（）

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。