A.獲取、表達(dá)、存儲(chǔ)
B.鑒別、表達(dá)、存儲(chǔ)
C.識(shí)別、采集、表達(dá)
D.采集、比較、表達(dá)
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你可能感興趣的試題
A.識(shí)別、采集、表達(dá)、傳輸
B.采集、存儲(chǔ)、加工、傳輸
C.鑒別、比較、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算
D.獲取、選擇、計(jì)算、存儲(chǔ)
A.將數(shù)字看錯(cuò)（例如將1看成7）
B.盲打偶爾按錯(cuò)數(shù)字鍵
C.數(shù)字易位錯(cuò)誤（例如將1324錄入成1234）
D.張冠李戴（例如將張三的身份證號(hào)錄入到李四的記錄中）
A.節(jié)省存儲(chǔ)量
B.便于操作員輸入
C.便于計(jì)算機(jī)處理與檢索
D.便于用戶識(shí)別
A.信息傳輸
B.信息加工
C.信息獲取
D.信息存儲(chǔ)
A.40%
B.50%
C.60%
D.100%
最新試題
信息采集的三個(gè)階段是（）。
空白（4）處應(yīng)選擇（）
（）無助于加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的安全。
身份證號(hào)的最后一位是校驗(yàn)位。數(shù)據(jù)中增加校驗(yàn)位有利于在數(shù)據(jù)處理中發(fā)現(xiàn)不少錯(cuò)誤，但（）時(shí)是不能靠校驗(yàn)位來發(fā)現(xiàn)的。
空白（2）處應(yīng)選擇（）
空白（3）處應(yīng)選擇（）
據(jù)某地區(qū)統(tǒng)計(jì)，今年中小學(xué)生中肥胖學(xué)生約占10%，而且肥胖學(xué)生人數(shù)正在以8%的速度增長。假設(shè)近年中小學(xué)生的總量變化不大，據(jù)此可以推算出明年該地區(qū)中小學(xué)生中肥胖學(xué)生的比例約為（）。
近5年來，中國的軟件出口規(guī)模發(fā)展很快。1999年的出口額為2.5億美元，2004年的出口額為26億美元，比1999年增長了約10倍，估計(jì)年平均增長率為（）。
發(fā)送電子郵件屬于信息處理的（）過程。
某年級(jí)兩個(gè)班舉行了一次數(shù)學(xué)統(tǒng)考，一班（共30人）的平均成績?yōu)?0分，二班（共20人）的平均成績?yōu)?5分，則該年級(jí)的平均成績?yōu)椋ǎ┓帧?/p>