培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中（）階段。

程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。

高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有（）

培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）

企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有（）

示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是（）

模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是（）

企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）

教材審核常用的基本方法有（）。

示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）