A.強(qiáng)度高
B.強(qiáng)度適中
C.強(qiáng)度低
D.無法判斷
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A.3個(gè)層級(jí)
B.8-10個(gè)層級(jí)
C.4-8個(gè)層級(jí)
D.10個(gè)層級(jí)以上
A.成對(duì)比較量表
B.等級(jí)順序量表
C.常數(shù)和量表
D.語義差別量表
A.類別量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
A.類別量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
A.面談?wù){(diào)查
B.郵寄調(diào)查
C.電話調(diào)查
D.留置調(diào)查
最新試題
整群抽樣實(shí)施非常便利,能夠節(jié)省調(diào)查經(jīng)費(fèi),但精度一般會(huì)很差。
一般情況下,不必要包括在調(diào)查報(bào)告中的內(nèi)容是()。
通常會(huì)低估插補(bǔ)估計(jì)量方差的插補(bǔ)方法是()。
處理不滿意的問卷首選的處理方法是()。
用來作為市場(chǎng)調(diào)查人員的綱領(lǐng)和依據(jù)的是()。
擬合優(yōu)度檢驗(yàn)適用于()的分析。
“2020年中國(guó)景區(qū)旅游消費(fèi)調(diào)查分析報(bào)告”標(biāo)題形式屬于()。
當(dāng)抽樣框包括非目標(biāo)總體單元時(shí),就出現(xiàn)不完全覆蓋誤差。
通過隨機(jī)抽取在教學(xué)樓上課的學(xué)生,調(diào)查某校學(xué)生每天玩手機(jī)的時(shí)間。此時(shí)抽樣總體和目標(biāo)總體一致。
當(dāng)兩變量間呈現(xiàn)曲線相關(guān)時(shí),以下哪個(gè)相關(guān)系數(shù)更為合適?()