藝術的內容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。

簡述如何理解感覺細分是跟著審美對象走的。

原研哉（）的思想，就是回到設計的原點，重新審視身邊的生活物品，以平易近人的方式探索設計的本質。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

設計的首要任務是（），受功能和用戶需求的牽引，完成其設計構思或設計創(chuàng)意。

從藝術學視角保護非遺，是依（），推動非遺的傳承振興。

（）為社會人群提供審美課程或藝術體驗活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務或文化旅游產業(yè)的一部分。

簡述農民“自娛”與文人“自娛”的不同。

簡述藝術收藏與藝術消費的區(qū)別是什么。

造型藝術敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。