簡述從技藝的角度看待藝術。

（）為社會人群提供審美課程或藝術體驗活動，寓教于樂，是終生教育、公共文化服務或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。

就表意藝術而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

簡述古代社會藝術展示與演出的場所。

城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關重要，創(chuàng)意階層集聚的城市，也即（）。

（）源于建筑測量和歐兒里得幾何學，并在達·芬奇手中得到進一步發(fā)展。

簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。

簡述玉雕中的俏色。

簡述如何理解感覺細分是跟著審美對象走的。