A.5.5m/s
B.5m/s
C.1m/s
D.0.5m/s
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A.靜摩擦力的方向總與物體的運(yùn)動方向相反
B.靜摩擦力的大小與相應(yīng)的正壓力成正比
C.靜摩擦力只能在物體靜止時(shí)產(chǎn)生
D.靜摩擦力的方向與接觸物體相對運(yùn)動的趨勢方向相反
A.物體的速度越大,則物體的加速度越大,所受合力也越大
B.物體的速度為零,則物體的加速度一定為零,所受合力也為零
C.物體的速度為零,加速度可能很大,所受的合力也可能很大
D.物體的速度、加速度及所受的合力方向一定相同
A.1m/s2
B.5m/s2
C.4m/s2
D.8m/s2
A.140s
B.105s
C.85s
D.53s
A.研究繞地球飛行的航天飛機(jī);
B.研究汽車后輪各點(diǎn)運(yùn)動時(shí)的車輪
C.水平地面上放一只木箱,用力推它沿直線滑動,研究其運(yùn)動情況的木箱
D.研究公轉(zhuǎn)時(shí)的地球
最新試題
關(guān)于靜摩擦力的說法下列正確的是()
材料一:《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中關(guān)于液體壓強(qiáng)的內(nèi)容要求是:"通過實(shí)驗(yàn)了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。"材料二:小明做"研究液體的壓強(qiáng)"實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的幾組數(shù)據(jù)如下表:材料三:教學(xué)對象為初中二年級學(xué)生,已學(xué)過壓強(qiáng)等方面的知識。任務(wù):(1)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)引出液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因的教學(xué)方案并簡要說明設(shè)計(jì)的意圖。(2)根據(jù)上述材料,完成"液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)"學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì),其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程。
關(guān)于速度、加速度、合力間的關(guān)系,正確的是()
如圖所示,光滑斜面的傾角為θ,質(zhì)量為m的物體在平行于斜面的輕質(zhì)彈簧作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),則彈簧的彈力大小為()
質(zhì)量為0.2kg的球豎直向下以6m/s的速度落至水平地面,再以4m/s的速度反向彈回。取豎直向上為正方向,在小球與地面接觸的時(shí)間內(nèi),關(guān)于球動量變化量Δp和合外力對小球做的功W,下列說法正確的是()
一輛公共汽車進(jìn)站后開始剎車.做勻減速直線運(yùn)動,開始剎車后的第1s內(nèi)和第3s內(nèi)位移大小依次為13m和9m,則剎車后6s內(nèi)的位移是()
以下生活中所說“時(shí)間”一詞就是我們物理學(xué)中的時(shí)間間隔的是()
力F1單獨(dú)作用于某物體時(shí)產(chǎn)生的加速度是3m/s2,力F2單獨(dú)作用于此物體時(shí)產(chǎn)生的加速度是4m/s2,兩力同時(shí)作用于此物體時(shí)產(chǎn)生的加速度不可能是()
一小球自地面上方某高度處自由下落,測得小球在最后1s內(nèi)的位移是35m,不計(jì)空氣阻力,g取10m/s2,則()
某教師為了解學(xué)生對溫度、熱量、比熱容和熱傳遞等知識的掌握情況,設(shè)計(jì)了如下檢測題,檢測結(jié)果是每個(gè)選項(xiàng)都有學(xué)生選擇。題目:下列現(xiàn)象中,不可能發(fā)生的是()。A.水的沸點(diǎn)低于或高于100℃B.濕衣服放在溫度低的地方比放在溫度高的地方干得快C.-5℃的冰塊放在0℃的水中會熔化D.物體吸收熱量溫度保持不變問題:(1)指出正確選項(xiàng),針對錯(cuò)誤選項(xiàng)分析學(xué)生在物理知識方面可能存在的問題。(2)針對其中一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng),設(shè)計(jì)教學(xué)片段幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識。