下圖是發(fā)表于西方某報(bào)紙上的漫畫《歐盟的真實(shí)內(nèi)幕》，結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，此漫畫（）
A.暗示歐盟內(nèi)部矛盾尖銳，前景堪憂
B.反映了各國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況和政治地位
C.顯示了各國(guó)的地理位置和氣候特征
D.表明歐盟各國(guó)要團(tuán)結(jié)一致共渡難關(guān)
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A.取消關(guān)稅及貿(mào)易壁壘是墨西哥經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)
B.加入北美自由貿(mào)易區(qū)對(duì)墨西哥經(jīng)濟(jì)有利
C.美國(guó)和加拿大幫助墨西哥發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)
D.加入北美自由貿(mào)易區(qū)解決了墨西哥的社會(huì)問(wèn)題
A.全球化就是美國(guó)化，美國(guó)在全球化浪潮中無(wú)所不能
B.在全球化浪潮中，美國(guó)在綜合實(shí)力方面有明顯的優(yōu)勢(shì)
C.在全球化浪潮中，世界其他國(guó)家沒(méi)有任何利益可言
D.經(jīng)濟(jì)全球化，實(shí)際上是超級(jí)大國(guó)美國(guó)主導(dǎo)下的全球化
最新試題
“當(dāng)工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟(jì)單元時(shí)，它就通過(guò)兩種方式著手改變整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)了……一個(gè)就是減少經(jīng)濟(jì)單元的數(shù)目，擴(kuò)大每一個(gè)經(jīng)濟(jì)單元的規(guī)模，另一個(gè)方式就是消除各個(gè)經(jīng)濟(jì)單元之間的貿(mào)易壁壘?！币韵虏荒苡∽C上述材料中觀點(diǎn)的是（）。
美國(guó)成功地避免了中央集權(quán)的弊端，又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了（）
“它以充滿激情的藝術(shù)形象來(lái)表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會(huì)心理。它的基調(diào)是：對(duì)新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認(rèn)識(shí)新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質(zhì)的向往”。材料中的文學(xué)形式（）。
據(jù)《美國(guó)憲政歷程》記載：（有）一位大法官叫道格拉斯，他在大法官的位置上一呆就是36年零七個(gè)月。1975年他突然中風(fēng)，無(wú)法上班，但是當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)正好是當(dāng)年積極主張彈劾他的眾議院共和黨（少數(shù)黨）領(lǐng)袖福特，為了不讓福特總統(tǒng)有機(jī)會(huì)任命一個(gè)保守派的法官，他坐著輪椅，帶著尿袋出庭，最后還是前功盡棄。據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中表述正確的是（）。
普通高中歷史課程的目標(biāo)是堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生通過(guò)歷史課程的學(xué)習(xí)，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，得到全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是？（）