單項選擇題馬克思指出：“„„幾乎獨占了東印度的貿易及歐洲西南部和東北部之間的商業(yè)往來。它的漁業(yè)、海運業(yè)和工場手工業(yè)，都勝過任何別的國家。這個共和國的資本也許比歐洲所有其他國家的資本總和還要多?！辈牧厦枋龅氖牵ǎ?/strong>
A.19世紀的英國
B.16世紀的西班牙
C.20世紀的美國
D.17世紀的荷蘭
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1.單項選擇題自20世紀20年代以來，在美洲大陸上，哥倫布紀念日便是紀念歐洲與美洲首次碰撞后，產生新的混血種族及其文化的節(jié)日，并被人們稱為“種族之日”。這里紀念的是（）
A.發(fā)現(xiàn)新大陸的英雄
B.開啟美洲歷史的新篇章
C.世界開始走向整體
D.文明的交流與碰撞
2.單項選擇題《世界歷史資料選輯》：“從貿易觀點看，兩國早就互相傾軋；在爭奪殖民地上，雙方更是公開敵對。„„英國對荷蘭人的競爭越來越猜忌不安，不擇手段地想破壞?！睘榇耍ǎ?/a>
A.1588年英國打敗荷蘭的“無敵艦隊”，取得了海上霸權
B.17世紀初英國成立東印度公司，建立了遍布世界的商業(yè)殖民帝國
C.17世紀中期英國頒布《航海條例》，打擊了荷蘭貿易
D.18世紀中期英國最終打敗荷蘭，確立了世界殖民霸權
最新試題
英國的君主立憲制發(fā)展歷程中，議會進行改革，工業(yè)資產階級獲得了更多的議席，大大加強了在議會中的作用，這是哪一次歷史事件的結果？（）
題型：單項選擇題
歐美某一時期的文化是“近代歷史上人們對科學理性、物質主義帶來的異化現(xiàn)象的一次徹底的檢視和清算，它顛覆了西方資本主義舊的價值理性，以強烈的反叛精神構建了一個新的文化模式?！迸c這一特征相符合的文學作品是（）。
題型：單項選擇題
美國成功地避免了中央集權的弊端，又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了（）
題型：單項選擇題
普通高中歷史課程的目標是堅持落實立德樹人的根本任務。學生通過歷史課程的學習，形成歷史學科核心素養(yǎng)，得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學科核心素養(yǎng)的是？（）
題型：單項選擇題
朱熹將一個人的教育分成“小學”和“大學”兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段，八至十五歲為小學教育階段，其任務是培養(yǎng)“圣賢壞璞”，十五歲以后為大學教育，其任務是在“坯璞”的基礎上再“加光飾”，重點是“教理”。據(jù)此可知（）。
題型：單項選擇題